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第三,在此过程中,教师自身也必须持续学习,成为一个坦诚的"共同探索者"。
此外,是培养精通某一项具体技能、但可能被机器取代的"匠人",还是培养能够理解技术本质、运用技术解决复杂问题、并保有深厚人文素养与创造力的"通才"?
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