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问：关于伊朗学校遭轰炸事件的核心要素，专家怎么看？ 答：梅兵：正在建立过程中，主要是破立结合。人才培养的重要评估标准之一是开课情况，但开课多少是根据课程设计来确定，而不是只看数字。开课的效果和成果，比如教材教案、教学理论的突破等都是重要标准。一本好教材比一篇文章对人才培养的价值要大得多。学生对老师的评价也是一个考量的维度，学生会“亲其师而信其道”。
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问：普通人应该如何看待伊朗学校遭轰炸事件的变化？ 答：取而代之的，是师生围绕一个真实的、开放的复杂问题共同组建项目团队。
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